儿童跆拳道训练方法 如何培养孩子学跆拳道兴趣

儿童跆拳道培训需要针对幼儿的生理和心理特点，在幼儿跆拳道品势的教学过程中应注意四个方面：尊重儿童身心发展规律，鼓励培养兴趣，让孩子看到自己的进步以及激发儿童学跆拳道的兴趣！

儿童跆拳道培训遵从少儿身心发展规律

少儿培训就是根据幼儿的年龄特点进行跆拳道品势的教学，从而更好地调动幼儿的积极性，完成跆拳道性格的教学任务。少儿多以机械的方式记忆，所以在教学活动中，跆拳道教练应该尽量使用直观、形象的教学方法。要充分展示跆拳道攻防技法的魅力，最大限度地调动幼儿学生的学习注意力，随着学生对学习的重视，教学效果将得到一定的保证。

跆拳道培训中要注意激发学习兴趣

孩子一般精力充沛，而且厌倦重复的运动。因此，少儿跆拳道教学方法应该多样化，以增加学生的兴趣，延缓疲劳的出现。在跆拳道的教学过程中，学生经常因为长时间练习某一动作而感到无聊。教师可以用游戏的方法来激发学生的兴趣。这个游戏既有趣又有竞争性。它对孩子有更大的吸引力，可以活跃课堂气氛。儿童的生理和心理特点是兴奋为主，克制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易疲劳，因此，我们应该采取改变游戏方法，深化视觉教学，使每一个游戏都能吸引学生。

加强思想教育，以鼓励为主

跆拳道弘扬道家思想，倡导宽容和谦逊的道德精神。儿童跆拳道教学与训练本身就是一个教育过程。教练应抓紧时间加强对儿童的思想教育和激励。让他们认识到“双基”训练的重要性和艰难性。在跆拳道的教学和训练中，要把握幼儿的心理特点，以表扬和鼓励为主。教练应该及时发现孩子的优点并给予表扬。跆拳道教学实践表明，幼儿喜欢表扬，一旦表扬，自信心倍增，训练积极性进一步提高。在教学和培训过程中，我们可以让他们展示谁做得好，从而激发他们的获胜心理，提高训练效果。

让孩子看到自己的成绩和成效

在跆拳道的教学中，幼儿迫切需要了解自己的成绩和效果。同时，他们希望自己的努力能够得到教练的肯定。因此，在教学培训中，如果跆拳道老师能及时了解教学培训的效果，就能纠正错误的技术行为，巩固正确的技术行为，创造教学培训的良性循环。

家长在选择儿童跆拳道培训机构的时候，可以从上述几个角度判断所选的培训班是否专业，幼儿学跆拳道不仅仅是为了学习跆拳道动作和技能，兴趣更应该放在第一位。所以综合儿童身心发展规律的的教学方式才是最好的方法。